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["Daniel Ajoy" <da.ajoy@xxxxxxxxx>]

------- Forwarded message follows -------
To:                     gleducar@xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Subject:                Re: Debate sobre uso de computadoras en los docentes.
Date sent:              Thu, 30 Mar 2006 18:21:36 -0500

On 30 Mar 2006 at 18:03, gleducar-request@xxxxxxxxxxxxxxxxxxx wrote:

> From: Cristian Leiva <tecnico@xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx>
> 
> >Y sí, cerrémos las escuelas :)
> >  
> >
> Dale. Y reformulemos el rol que tienen que tener, pero mientras tanto no 
> carguemos las tintas en profes que no usan computadoras, que la pobre 
> computadora no tiene nada que ver en estos quilombos.

La misión de un profesor es la facilitar el aprendizaje de 
sus alumnos. Debe hacer de cupido entre los alumnos y el 
conocimiento. Debe hacer de psicólogo de parejas.

Concuerdo contigo en que si el profesor ve que los alumnos 
se están enamorando del brillante esmalte de uñas (gadgets) 
en lugar de algo más hermoso del conocimiento, el profesor 
haría bien en mostrarles a los alumnos que hay más que el 
esmalte de uñas.

¿Pero cúal es la relación del profesor con "la 
conocimiento"? ¿El también la ama?, ¿o porque usa esmalte 
billante en de uñas se imagina que es una mujer de mala 
vida y se hace el puritano?

El conocimiento es cada vez menos lo que está en el 
curriculum. Y alguien que ama el conocimiento debería darse 
cuenta de eso, y estar espectante y intrigado de ver cómo 
es que esos cambios afectan su actual relación de amor con 
el conocimiento.

Ignorar los cambios de la pareja es una mala manera de 
tener una relación duradera.

Recuerdo mal un dicho que dice como:

Aquel que dice sólo saber cómo hacer botellas, ni botellas 
sabe hacer.

Y *pueden* finalmente no usar computadoras. Pero tendrían 
que ser sinceros con ellos mismos y con los estudiantes:

No usan computadoras, porque no saben cómo usarlas, y no 
saben cómo usarlas porque no tienen dinero "pero ojalá 
algún día ustedes, estudiantes, si tengan y aprendan". O no 
saben cómo usarlas porque son viejos y no tienen la 
capacidad de cambiar o tienen miedo, pero "ojalá que algún 
día alguien más pueda mostrarles la relación entre la 
historia y las TIC y ustedes, estudiantes, superen mis 
limitaciones". O no desean mostrarles a los estudiantes 
sobre la relación de la historia con la información porque 
eso no le apasiona personalmente a este profesor pero lo 
que si le apasiona es... estos cientos de hermosas cosas 
sobre la historia "y lástima que no haya tiempo para más".

Daniel

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